“这世上一定会有很多人爱我。我可能，也会爱上很多人。” 水

“这世上一定会有很多人爱我。我可能，也会爱上很多人。” 水仙的仙，是仙品的仙！这不是一部受众广泛的作品，但是我还是希望有更多的人能认识这部作品看见这部作品，看见在浩瀚星空有这样一颗偏置一隅的星星在那个无法被所有人欣赏的地方，依旧璀璨夺目。 虽然我超爱水仙！但还是想吐槽这A5的封装和小到发指的5号字体！朋友问我读本的偷感怎么这么重！这不仅是对我身心的考验，更是对我日抛质量的考验。金总还贴心的在每一篇末都进行了详细的注解，就好像这样我就能理解那些晦涩浮夸的文字。我感觉手捧的不是剧本而是泰戈尔的飞鸟集，在其他剧本颐指气使的我此时就像草履虫一样走不出文字的迷宫。 「水仙」的文字有一种精雕细琢的美感以及翩若惊鸿的洒脱。文笔是目前绝无代餐的上乘之作！华丽的技巧令人咋舌称奇。但正因如此使得剧本的阅读体验变的相当糟糕，文笔既有矫揉之嫌却无造作之意，因为故事的内核同样藏匿在这片镜花水月之中，文字和内容的相得益彰却使得大量的细节因为阅读困难的客观因素而被忽略和错失，使得玩家容易陷入理解愈加困难的恶性循环。 但是如果你有着强大的阅读理解能力，或者愿意花时间去反复回味文字蕴含的细节。那么恭喜你，你将拥有一场别开生面的体验！你就能理解我所说的相得益彰绝不是贬义，「水仙」的成功必然是文字与内容的相互成就，缺一不可。 华丽的文笔并非一无是处，至少对于「水仙」而言，如何能够达到意识的层层递进，情绪的次次深入，文字营造出的惟妙惟肖的氛围感都带来了沉浸所需的极强的感染力。而这种苦心积虑的行为也并非是只是虚有其表，同样精彩的还有极具戏剧冲突的故事内容。虽然尤利卡和鹿的视角相对较低，但那本不属于自己的故事却又和纠缠自身的矛盾有着千丝万缕的联系，既是探究亦是反思。 褪去浮华，一些文字在对话上的表现确是格外铿锵有力，让我印象深刻的那句： “可是尤利卡，他是无辜的。” 纵使我心中还有百般不舍与无奈，终究只能化作一声叹息，一句抱歉，一场无声的哭泣。而如此般打动我的笔触，剧本中不可枚举。 剧本内容围绕一明一暗两条故事线并行展开，明线是关于理念碰撞所产生的一场不可调和的现实冲突；而暗线则是围绕尤利卡和鹿两人的意识层面的矛盾。剧本围绕双线并行探讨了乌托邦理念、自由与意志、规则与秩序以及意识与存在等大量形而上的学论。推荐拥有NF人格的玩家可能更能共情剧本想传达的思想理念。 故事的背景是主流意识下的乌托邦，但这里就存在了一个矛盾点。既然剧本想要表达自由意志，为何没有高举反乌托邦的大旗？而这也是我认为整个剧本最为精彩的设计，那个从始至终都没有改变过的命题，那个剧本创作所要表达的初心，始终如一。 —— —— 小鹿，我好像真的开始学会爱自己了。 我开始每天去学校，虽然阮哲老师还是会抱怨我的口语十分糟糕（阮哲还是那么讨厌！！）不过我相信我会变得越来越好。 四月依旧时而逃课，我常常看见她笑着从我们教室门口轻盈的跃过，追出去时，只望见拐角一闪而过两个嬉笑的身影，我一直好奇四月和潇偷偷逃课是去到了哪里，直到我跟在她们身后，我看遍了风光旖旎，狂蜂浪蝶，我还看见她们依偎在北山盛放的玫瑰之中，渐渐的我跟不上她们的步伐了，她们成了这个世界上最自由的鸟儿。 而泉依然喜欢安安静静坐在窗边观察着这个世界，我常常问她这个世界是否符合她的期待？她总会侃侃而谈向我诉说这个世界的种种“罪孽”。我乐此不疲于每天看着泉洋洋洒洒没完没了，因为我知道，在她的眼里，这个世界远不及她自己来的重要。 小鹿，我想你了，想潇、四月、泉，也想阮哲老师。 不知何时，大家都已经回到了教室，此刻阮哲老师正准备抓两个倒霉蛋留下来打扫。 一瞬间，人群惊笑着一哄而散，尤利卡显然还没意识到发生了什么，被推搡着留在了原地。 夕阳，教室，铃声，课桌，还有踱步走来的阮哲老师，此刻的尤利卡就像是这个世界的主角被周遭的一切簇拥而立，时间仿佛在此刻静止。 而一个女孩却逆流而上抓住了尤利卡的手，画面的和谐被打破了。世界的主角从一个，变成了两个。 “尤利卡，送我回家吧！”